Para uma educação de qualidade

Efetivamente, não se observa nada regulamentado ou coordenado no que rege a constituição do conselho de classe e as suas deliberações no sistema de ensino que conheço.

O Conselho de classe é a reunião de professores a cada final de bimestre onde se decide a aprovação ou a reprovação de alunos, onde todos opinam.

Não há a participação dos membros da Comunidade escolar, embora seja sugerido ou legislado pelas normas nas quais se respaldam a presença dos mesmos.

Considerei muito eficaz essa maneira de se constituir um Conselho de Classe:

De modo geral, podem ser identificadas algumas atribuições dos Conselhos Escolares:

·         Elaborar o Regimento Interno do Conselho Escolar;

·         Coordenar o processo de discussão, elaboração ou alteração do Regimento Escolar;

·         Convocar assembleias da comunidade escolar ou de seus segmentos;

·         Garantir a participação das comunidades escolar e local na definição do projeto político-pedagógico da unidade escolar;

·         Promover relações pedagógicas que favoreçam o respeito ao saber do estudante e valorize a cultura da comunidade local;

·         Propor e coordenar alterações curriculares na unidade escolar, respeitada a legislação vigente, a partir da análise, entre outros aspectos, do aproveitamento significativo do tempo e dos espaços pedagógicos na escola;

·         Propor e coordenar discussões junto aos segmentos e votar às alterações metodológicas, didáticas e administrativas na escola, respeitada a legislação vigente;

·         Participar da elaboração do calendário escolar, no que competir à unidade escolar, observada a legislação vigente;

·         Acompanhar a evolução dos indicadores educacionais (abandono escolar, aprovação, aprendizagem, entre outros) propondo, quando se fizerem necessárias, intervenções pedagógicas e/ou medidas sócio-educativas visando à melhoria da qualidade social da educação escolar;

·         Elaborar o plano de formação continuada dos conselheiros escolares, visando ampliar a qualificação de sua atuação;

·         Aprovar o plano administrativo anual, elaborado pela direção da escola, sobre a programação e a aplicação de recursos financeiros, promovendo alterações, se for o caso;

·         Fiscalizar a gestão administrativa, pedagógica e financeira da unidade escolar;

·         Promover relações de cooperação e intercâmbio com outros Conselhos Escolares.

As atribuições do Conselho de Classe

A primeira função de um Conselho de classe é desmitificar a avaliação que se faz dos alunos como  se uma classe fosse homogênea.

É trazer  a realidade que mesmo aqueles alunos e alunas que não tiraram uma boa média, devem  ser avaliados por outro viés.

O professor ou a professora que passou o período letivo inteiro com a criançada é o que está melhor preparado para lançar esse diagnóstico.

Vasco Moretto propõe o seguinte:

...”A questão é: o que a escola realizou para acompanhar este aluno durante todo o ano? E a família, os gestores da escola, o que fizeram para acompanhar o desenvolvimento do aluno? Se após oito meses de trabalho o estudante ainda está fraco o que de real foi feito para ajudá-lo? Não se pretende com esta reflexão tirar a responsabilidade do aluno e muito menos jogar a culpa da reprovação na escola. A análise tem que ser conjunta, pois a responsabilidade pela formação intelectual, social, psicológica e ética do cidadão é de todos”....(Moretto,2012).

Aos professores deve ser dada a oportunidade de praticar a equidade para que se reconheça o direito de cada um.

O maior mérito, no entanto é dar oportunidade aos professores de praticarem a virtude da equidada disposição para reconhecer igualmente o direito de cada um, para depois se praticar a justiça.

As decisões do professor ou professora deve ser respeitada, e pode ser revista se houver   uma reclassificação.

A questão da ética no conselho de classe é fazer a seguinte pergunta:

A decisão que será tomada trará benefícios, ganhos morais, ou malefícios? Rebaixamento da auto-estima, desvalorização docente.

Se a resposta for sim,trará benefícios, é uma decisão ética,se for ao contrário,não deve ser praticada, é anti ética.