tag:blogger.com,1999:blog-81207828448609846112024-03-13T20:42:13.707-07:00PSICOLOGIA EM FOCOFORMAÇÃO E ESTUDOS SOBRE PSICOLOGIAPatrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.comBlogger121125tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-4521729857104765472020-05-09T08:23:00.000-07:002020-05-09T08:23:57.519-07:00A desmistificação da análise comportamental considerando interfaces entre Psicologia e Física<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<b>Fonte:
</b><a href="https://www.facebook.com/fisica.usp/photos/gm.339992643627226/2988008911255673/?type=3&theater">https://www.facebook.com/fisica.usp/photos/gm.339992643627226/2988008911255673/?type=3&theater</a>
</p><br /><div><p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
Ao observar a tentativa de entendimento da realidade efetuada pelos
psicólogos e suas diversas teorias, um ponto questionável é a
presunção do controle da realidade utilizando a análise
comportamental.</p>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">Essa Palestra
conduzida pelo Professor Sérgio Luiz Morelhão trouxe informações
da Física que limita a ação dessa abordagem teórica ao colocar
que nós podemos alterar a realidade através de nossa imaginação.</p>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">Ele usou o elefante
como base, que tem capacidade de memória, mas que não evolui a
partir do seu estado animal. Falta ao animal a capacidade de
projeção, que temos , da nossa imaginação, que podemos alterar a
realidade.</p>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">A interface entre
esse conhecimento trazido pela Física desvendando as funções
neurais e análise comportamental, de prevenção, modelação e
controle reduz a suposição de que é possível controlar o
comportamento.</p>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">Esta é a
perspectiva hipotética de que é necessário avançar na compreensão
da psique humana, levando em consideração vários fatores que não
pertencem ao campo da Psicologia, estabelecendo uma rede de
conhecimentos que desmistifique alguns conceitos.</p>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">Ao desmistificar
conceitos, podemos entender o quão limitada é a nossa compreensão
da realidade que nos cerca, das nossas potencialidades, do
funcionamento do nosso cérebro.</p>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">Percamos a vaidade
de colocar nossas subjetividades e subjetivações sobre a lâmina de
um microscópio, insistindo no Determinismo e a imutabilidade dos
fenômenos.</p>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</p><br /></div>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-84165300426783575372020-03-29T04:17:00.001-07:002020-03-29T15:25:39.575-07:00O Curador ferido<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-vZis5zP0q0Y/XoB4DZoWd9I/AAAAAAAADi4/NssyzOh-_DkWW5zrrmtfSSp3K80AKNjZwCLcBGAsYHQ/s1600/infinito-amor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="768" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-vZis5zP0q0Y/XoB4DZoWd9I/AAAAAAAADi4/NssyzOh-_DkWW5zrrmtfSSp3K80AKNjZwCLcBGAsYHQ/s320/infinito-amor.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Recentemente, em uma postagem de uma amiga de Rede social, Terapeuta holística, observei uma postagem diferente que fala sobre o motivador e o real significado desse vírus e dessa Pandemia.<br />
Ela se referia a Quíron, um planeta jovem que se aproxima do Planeta Terra, com o intuito de ferir e curar, auxiliar os seres humanos a olharem para dentro de si mesmos e da sua impotência diante de determinados fenômenos.<br />
Para entender esse conceito, na sua forma astrológica, será necessária uma pesquisa mais aprofundada.<br />
Guardando provisoriamente, dentro de mim a minha orientação cristã, coloquei-me a refletir sobre os processos psicológicos básicos de um Curador ferido e a relação estabelecida com um Planeta.<br />
Conclui, momentaneamente, que um Curador ferido é aquele que ao mesmo tempo que cura, fere, pois essa é a sua natureza.<br />
Pesquisando mais a fundo, entendi que Carl Jung também falou sobre esse conceito e alertou que se o Terapeuta escolheu essa profissão, é porque ele ou ela mesmo se sentiu ferido terrivelmente durante sua vida e decidiu ajudar as pessoas para que elas não passem por episódios dolorosos sem tentar ressignificar o caminho.<br />
E nesse caminho, (como nos diz João Cabral de Melo Neto, que o caminho se faz andando nele), é de fundamental importância que o Psicólogo e Psicóloga seja Paciente, ou seja, faça Terapia, pois como assevera Jung, um curador ferido pode ferir ainda mais o seu paciente, ao invés de ajudá-lo a ressignificar suas vivências.Seja Paciente no sentido de dividir as suas dores com o Outro, essa instância fundamental.<br />
Um Terapeuta alinhado com as suas dores pode beneficiar e muito seu paciente, pois, a medida que constrói junto com ele , um novo sentido para aquela dor, acaba se curando a si mesmo, com compaixão, que significa "sentir com".<br />
Estamos atravessando momentos angustiantes de incertezas e mortes, que não nos permitem nem os rituais e ritos a que estamos acostumados: o velório e o enterro de quem morre.<br />
Em algumas cidades italianas, os médicos estão utilizando a Tecnologia da vídeo conferência por tablets aos condenados se despedirem de seus entes queridos. Alguns, não todos.<br />
Muita dor e muita renúncia e ninguém sabe para onde vamos.<br />
Capitalistas insistem em manter tudo funcionando, pois o país pode quebrar, recessão, Depressão econômica.<br />
Nos lares, um filme em câmera lenta, aproximações forçadas de pais, mães e filhos que há muito tempo não conviviam satisfatoriamente, causando certo estranhamento em algumas famílias que haviam relegado à Escola o poder de educar e de cuidar de seus filhos e filhas. Algumas, não todas.<br />
Ressentimento contra Educadores que "estão em casa, ganhando seu salário".<br />
Idosos solitários entregues à própria sorte, tensão e angústia pairando no ar. Certo alívio quando se conclui que pelas estatísticas, o grupo de risco são idosos e a fala de um Chefe de Estado: "Infelizmente, algumas mortes terão..."<br />
Repentinamente, com essa informação rápida,que permeia nosso mundo tecnólogico, vejo que um bebê morreu vítima de Corona vírus.<br />
E as pessoas tendo que conviver e tendo que refletir sobre o sentido da vida e o valor de ter um emprego, por mais simples que seja, de ter uma casa para morar, ainda que seja alugada, do mundo antigo, que tudo funcionava, mas que não era valorizado, pois a ganância e o TER MAIS cegou os olhos de muitos.<br />
Ao descobrir a importância de muitas coisas que não víamos , começa a ocorrer, lentamente o Processo de cura ou se ressignificação, de VALORIZAÇÂO.<br />
E as mortes, sacrificiais ou consequenciais ferem intensamente.<br />
O Curador Ferido.<br />
E minha mente volta ao meu Amigo de todas as horas, aquele que , por força da Ciência, já devia ter abandonado. Dizem que a entrada na Universidade deixa ateu o mais ferrenho dos cristãos em uma oposição da Ciência contra a Fé . Há controvésias. Na minha concepção, uma completa a outra, ainda que de forma pasadoxal, pois como dia a Bíblia, na Carta de Paulo aos Timóteos, as coisas da fé são loucas para a Ciência e vice-versa.<br />
Jesus Cristo. Ele, talvez, seja o verdeiro sentido do Curador Ferido.<br />
Sua morte sim, foi sacrificial, e o que fere é saber que Ele nasceu sem pecado e carregou naquela Cruz todas as nossa dores.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-YMHo1jl4o0I/XoCBQ5NZ1RI/AAAAAAAADjE/L2H_vTTf6TwR5_QR0T1tWgBjnIwdQ6sagCLcBGAsYHQ/s1600/2020-03-27t171427z-545865142-rc2hsf9ovdf2-rtrmadp-3-health-coronavirus-pope.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="880" data-original-width="1344" height="261" src="https://1.bp.blogspot.com/-YMHo1jl4o0I/XoCBQ5NZ1RI/AAAAAAAADjE/L2H_vTTf6TwR5_QR0T1tWgBjnIwdQ6sagCLcBGAsYHQ/s400/2020-03-27t171427z-545865142-rc2hsf9ovdf2-rtrmadp-3-health-coronavirus-pope.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
E vejo a figura frágil do Papa Francisco rezando em pé na Praça de São Pedro.Histórico.<br />
Dar conta de tantos conceitos, da ação-reflexão-ação do Terapeuta , da ação de Quíron, e do verdadeiro significado dessa Pandemia parece ser muita coisa.<br />
E não é.<br />
Ao refletir sobre todas as coisas, desejo que você entenda o papel do Curador ferido, ainda que não queira pensar sobre o significado do que está acontecendo e que procure conjugar, com sabedoria, o verbo AMAR.<br />
O Amor, importar-se, sentir junto com, compartilhar, carregar a cruz, parece-me ser a cura de todos os males.Inclusive o morrer.<br />
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Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-8408260351662390362018-07-28T03:46:00.000-07:002018-07-29T20:29:23.725-07:00As mandalas na Psicologia Junguiana <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Fonte: Psicanálise e Criatividade </b><br />
<b>Sonia del Nero ; Ed. Vetor, 2004</b><br />
<b>Site: Vila do artesão</b><br />
<b><br /></b>
<b>http://www.viladoartesao.com.br/blog/a-artista-e-leticia-leal-e-sua-arte-as-mandalas/</b><br />
<b>Wilkipedia; A enciclopédia livre </b><br />
<b>https://pt.wikipedia.org/wiki/Wassily_Kandinsky</b><br />
<b><br /></b>
A mandala é o símbolo do centro, da meta, do self, enquanto totalidade psíquica... assim afirma Sonia del Nero.<br />
As imagens de mandalas do Museu do Inconsciente organizadas por Nise da Silveira, mostram as mandalas dos pacientes esquizofrênicos em processo de tratamento e observa-se o que parece ser os recursos utilizados pelos psiquiatrias e psicólogos que seria a busca da cura através da Arteterapia.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-SADL22mnMH4/W1w_7Aj-LYI/AAAAAAAADb8/_vQ394Z_6AEq2-OKrqRSGmLNG3UIr4TEwCLcBGAs/s1600/mandala09.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="927" height="207" src="https://3.bp.blogspot.com/-SADL22mnMH4/W1w_7Aj-LYI/AAAAAAAADb8/_vQ394Z_6AEq2-OKrqRSGmLNG3UIr4TEwCLcBGAs/s320/mandala09.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Em seu livro, del Nero faz distinção entre a obra produzida por um psicótico e um artista.O psicótico faz sua obra pelo acúmulo de energia do ego que sofreu um distúrbio.O artista é um ser inspirado pela criatividade que constrói um futuro, através da metamorfose.<br />
Para descrever uma mandala, o espectador se vale de sua subjetividade. A minha subjetividade coloca na Arte do paciente não identificado de Nilse , a forma de um planeta Terra, cuja simbologia máxima seria a flor, como processo criativo e criador.No centro da mandala, está o rosto de uma pessoa, provavelmente o artista.Ele encontrou na Arte da mandala um dispositivo de proteção contra a maldade da serpente que envolve o mundo com o seu corpo, simbolizando o mal e a loucura que o impede de ser comum.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-n_ezOoAyvDA/W15ejq6hiVI/AAAAAAAADcY/FuLfDRbuXgIT-hA-8O8GIO9DrZjNMd4kQCLcBGAs/s1600/mandala_grande1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="337" data-original-width="450" height="239" src="https://4.bp.blogspot.com/-n_ezOoAyvDA/W15ejq6hiVI/AAAAAAAADcY/FuLfDRbuXgIT-hA-8O8GIO9DrZjNMd4kQCLcBGAs/s320/mandala_grande1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
Essa mandala acima é uma obra de Arte de Letícia Leal, uma artesã baiana muito importante que descobriu na confecção das Mandalas uma paixão e uma fonte de renda.<br />
Minha subjetividade observa nessa mandala um inconsciente organizado e concêntrico, mostrando evolução e dotes artísticos refinados. A figura da flor também está presente que vem do centro, formando outras dimensões subjetivas e coloridas, dispostas de forma harmônica.<br />
Como afirma Sonia del Nero , "as preciosas mãos do artista produzem obras que promovem diálogos profundos do espírito com o espírito.<br />
Mas ao contrário do que pensa a autora do livro "Psicanálise e criatividade", vejo no traço do paciente de Nise harmonia e organização. Considerei fantástico como o próprio paciente sente de forma inconsciente como é aprisionado pela sua loucura, representando-a na forma de uma serpente que cuida do mundo em que ele vive.<br />
Todo conhecimento aprisionado também se revela: o formato circular do mundo, a serpente como simbologia do mal e da prisão mental que ele sofre, a escolha precisa das cores para compor sua obra.<br />
Ambas mandalas apresentam um valor inestimável em seu processo criativo e criador.<br />
Provavelmente, outras pessoas interpretarão de forma diferente os conteúdos das obras de Arte.<br />
Destaco aqui também a obra de Vassily Kandinsky, que utilizava círculos em suas obras.<br />
Sobre o círculo, Kandinsky disse que "é a síntese das grandes oposições. Ele combina o concêntrico e o excêntrico numa única forma e equilíbrio. Das três formas primárias, o círculo é aquela que se direciona claramente para a quarta dimensão.<br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: sans-serif; font-size: 13.3333px; white-space: nowrap;">Essa frase do artista remete a um estudo sobre a questão da consciência e da subjetividade, em face da morta-</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 13.3333px; white-space: nowrap;">lidade humana. Resta saber se o artista estava se referindo a estrutura quaternária da subjetividade humana,em seus </span></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 13.3333px; white-space: nowrap;">processos conscientes </span></span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: sans-serif; font-size: 13.3333px; white-space: nowrap;">disposta por Jung, ou a quarta dimensão de um existir que não conseguimos captar com os </span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: sans-serif; font-size: 13.3333px; white-space: nowrap;">nossos sentidos.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-FRzqFWEVRt0/W1xJQiZ6UII/AAAAAAAADcI/YbNZCNs3OCM42QO7s9_rM2xNhNwJjmhWQCLcBGAs/s1600/Vassily_Kandinsky%252C_1926_-_Several_Circles%252C_Gugg_0910_25.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="326" data-original-width="320" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-FRzqFWEVRt0/W1xJQiZ6UII/AAAAAAAADcI/YbNZCNs3OCM42QO7s9_rM2xNhNwJjmhWQCLcBGAs/s320/Vassily_Kandinsky%252C_1926_-_Several_Circles%252C_Gugg_0910_25.jpg" width="314" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: sans-serif; font-size: 13.3333px; white-space: nowrap;"><br /></span>
<sup class="reference" style="background-color: white; color: #222222; font-family: sans-serif; line-height: 1; unicode-bidi: isolate; white-space: nowrap;"><br /></sup>
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<b><br /></b></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-34433973214598493852016-01-07T17:21:00.001-08:002016-01-07T17:21:08.138-08:00Comportamento Organizacional<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Fonte: Robbins, P. Stephen "Comportamento organizacional" Ed. Pearson Prentice Hall </b><br />
<b><br /></b>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="470px" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://pt.slideshare.net/PatriciaRuiz9/slideshelf" style="border: none;" webkitallowfullscreen="" width="615px"></iframe></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-71452392006808725552015-12-29T05:28:00.002-08:002015-12-29T05:28:59.283-08:00Tècnicas de Investigação de Personalidade <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="470px" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://pt.slideshare.net/PatriciaRuiz9/slideshelf" style="border: none;" webkitallowfullscreen="" width="615px"></iframe></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-19146729537043991812015-12-25T09:35:00.002-08:002015-12-25T09:35:57.940-08:00Mindscape: Regressão <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/DB8UfVLsZd4" width="560"></iframe><br />
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disponível em Telecine Play, com legendas em português</div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-58339999084120643582015-12-25T09:31:00.003-08:002015-12-25T09:47:21.151-08:00Fundamentos Psicanalíticos: Freud in Zimerman 1999<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="470px" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://pt.slideshare.net/PatriciaRuiz9/slideshelf" style="border: none;" webkitallowfullscreen="" width="615px"></iframe></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-46278366124198495232015-12-24T05:33:00.002-08:002015-12-24T05:33:04.538-08:00O homem dos ratos Parte 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/37GnUUwb_ZY" width="420"></iframe></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-55005375484762219362015-12-24T05:30:00.002-08:002015-12-24T05:30:44.974-08:00O homem dos ratos Parte 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/bZmzHv-Pcs0" width="420"></iframe></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-54219879918602834222015-12-24T05:19:00.001-08:002015-12-24T05:19:35.591-08:00A trajetória conceitual de Sigmund Freud<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="470px" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://pt.slideshare.net/PatriciaRuiz9/slideshelf" style="border: none;" webkitallowfullscreen="" width="615px"></iframe></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-46726515283086102902015-12-19T13:11:00.001-08:002015-12-19T13:11:28.661-08:00Técnicas de Investigação<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://pt.slideshare.net/PatriciaRuiz9/tcnicas-de-investigao-da-personalidade-tip">http://pt.slideshare.net/PatriciaRuiz9/tcnicas-de-investigao-da-personalidade-tip</a></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-86531727935594423122015-08-16T02:25:00.001-07:002015-08-16T02:44:18.780-07:00AUTOTERAPIA, O PROCESSO DA AUTO CURA <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wSIjPdPeubI/VdBWszJBS_I/AAAAAAAADUc/DX4FMlbJ50A/s1600/sementes1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-wSIjPdPeubI/VdBWszJBS_I/AAAAAAAADUc/DX4FMlbJ50A/s320/sementes1.jpg" width="312" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Todas as coisas nessa vida foram feitas na base da tentativa
e erro. Você pode se autocurar, porque conhece a si mesmo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Nenhum terapeuta do mundo pode entender o que se passa em
seu coração, mas a base de tudo isso é a aliança, o compromisso que você tem consigo
mesmo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
O alívio psicológico de dar dinheiro a igreja pagando uma
dívida que já foi paga, não é tão satisfatório quanto ter paz em sua
consciência, de saber que todos estão duvidando de seu caráter, mas no seu
interior, existe a tranquila consciência de saber que foi honesta e é agradável
buscar a paz, o amor e o Bem acima de tudo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
A ansiedade, o sentimento de inadequação, a angústia de ter
errado, deve ser substituída pela paz, pelo equilíbrio, pela convicção de saber
que é o melhor de Deus.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
As religiões têm diferentes caminhos para se chegar a Deus e
a Psicologia tem diferentes caminhos para se chegar à cura da psique, mas
somente o conhecer a si mesmo traz a liberdade.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“Conhece-te a ti mesmo” de Sócrates, é a chave para a
autoterapia, o auto perdão, o auto
reconhecimento e a auto cura.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Embora as tendências da Psicologia contemporânea neguem ao
sujeito o direito de se curar, o principio de cura quando estamos atendendo um
paciente só pode ocorrer se ele mesmo identificar a causa de seus problemas, perdoar a si mesmo e recomeçar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Recomeçar é reconhecer-se. Maturana e Varela, no pensamento
complexo e na teoria de autopoiese mostram um caminho possível e necessário ao
ser humano: a de saber que dentro de si mesmo está a solidão básica de cada
ser, o de nascer sozinho, o de morrer sozinho, o de estar a só com suas
convicções.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Um sistema autopoiético é ao mesmo tempo, produtor e
produto. Uma pessoa pode se reconstruir a partir de si mesma.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Esse caminho me foi ensinado por um professor que nunca
percebeu que a força da sua convicção em si mesmo produz frutos que se
multiplicam, e me deu a exata serenidade que a força da minha palavra e de
minha convicção e fé em mim mesma produzem uma paz inabalável e alicerçada que
não tem nada a ver com títulos e hierarquias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
O direito de ser quem eu sou e de me aceitar, ou como diz a
Silvia Motta: perfeito é aquele que te ama, mesmo sabendo a bagunça que você é.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Mas quando chegar a hora da partida, nem esse professor, nem
a Silvia Motta, nem Maturana e Varela farão o caminho para mim: eu terei que ir
sozinha, em busca de novos caminhos, ou do nirvana, o nada que se resume a
tudo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Enquanto não chega esse tempo, pratico a minha autocura e me
respeito, por gostar da minha solidão e silêncio.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
E ninguém, absolutamente ninguém tem nada a ver com isso.<o:p></o:p><br />
<br />
<br />
<br />
Temos que viver como se não tivéssemos nossa subjetividade e essa é a pior parte do pensamento linear... que produz:<br />
...." sociedades mórbidas, que insistem no desrespeito à autopoiese de seus
componentes. São comunidades que se dizem em busca de uma boa qualidade de vida. No
entanto, a observação atenta mostra o que realmente ocorre: essa qualidade, além de ser acessível
a poucos, está progressivamente se transformando no subproduto de uma indústria muito maior –
que começa pela negação do humano e acaba na exclusão social e na morte."<br />
<br />
http://www.teoriadacomplexidade.com.br/textos/autopoiese/AutopoieseCulturaSociedade.pdf</div>
</div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-13327477421202942942015-08-07T16:17:00.001-07:002015-08-07T16:17:00.554-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
iframe src="//pt.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/G2eeu2kB6cmB9W" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://pt.slideshare.net/PatriciaRuiz9/clulas-51401480" target="_blank" title="Células">Células</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/PatriciaRuiz9" target="_blank">Patricia Ruiz</a></strong> </div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-33407489765685551132015-07-20T11:17:00.002-07:002015-07-20T11:17:04.463-07:00Autopoiese ou Terapia das vidas passadas <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/moXgE3jxZ7Q" width="420"></iframe></div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-59322766214816997292015-02-16T16:33:00.001-08:002015-02-16T16:33:36.982-08:00Espiritualidade e a Mente - Prof. Renato Dias Martino Um contraponto as idéias de Allport<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/p_yEdk8sf5Y" width="459"></iframe><br /><br />
<br /><br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-76117015230403097912015-01-27T12:35:00.005-08:002015-01-27T12:35:28.424-08:00Psicometria e visão espiritualista<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/Eh7euMt0-0c" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-28714859692642612932015-01-24T22:09:00.001-08:002015-01-24T22:09:47.864-08:003º Semestre PSICOLOGIA <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/R1Z_I85PmDU" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-7556490987427064052014-11-25T21:47:00.003-08:002014-11-25T21:47:32.681-08:00Aula: Células-tronco embrionárias<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/N7bMuJjdDwA" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-31699590150340839522014-11-25T21:47:00.001-08:002014-11-25T21:47:31.962-08:00Aula: Células-tronco embrionárias<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/N7bMuJjdDwA" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-43325945265365548012014-11-23T13:46:00.001-08:002014-11-23T13:46:07.881-08:00Diabetes Mellitus 2 - Animação<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/DPo-xqbZltc" width="459"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-90092125011405461312014-11-23T12:48:00.001-08:002014-11-23T13:02:02.949-08:00Ensinar e Aprender: Skinner e a Psicologia de Watson: S-R<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">SOBRE ENSINAR E APRENDER<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-hBD7V0P8bwo/VHJLPLycEoI/AAAAAAAADJ4/U7FMao5_ghE/s1600/skinner.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-hBD7V0P8bwo/VHJLPLycEoI/AAAAAAAADJ4/U7FMao5_ghE/s1600/skinner.jpg" /></a></div>
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">A EDUCAÇÃO SOB A VISÃO DE SKINNER, REFORÇAMENTO POSITIVO
E NEGATIVO<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Existem regras comuns a todos alunos na escola, mas cada criança tem seu
jeito de assimilar as coisas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">É necessário , segundo a experiência concreta, dois meses
de adaptação de uma professora e sua turma, até que ela possa conhecer as
reações de seus alunos, adaptar-se a elas e planejar estratégias que
multipliquem um rendimento ideal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Skinner é adepto ao reforçamento positivo e contrário a
punição, visto, inclusive, sobre a ótica biológica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">É necessário respeitar a ontogênese de cada criança, e
achar um meio termo para que haja autoridade professoral sem autoritarismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Uma criança que não vai à escola teve uma trajetória de
punição e controle aversivo, e a grande
sacada é saber dosar o reforçamento positivo, e observar a criança mediante as
respostas que ela propicia a cada estímulo dado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se as ações punitivas ultrapassarem a medida, temos uma
criança que vai abandonar a escola , traumatizando-se.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para Hubnner, não existe aluno problema e nem professor
problema. Há uma relação tomando um ritmo errado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">O professor ou a professora deve modificar suas
contingências de reforço, evitando a punição, até encontrar uma maneira de
obter respostas positivas de seus alunos e alunas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">O erro tem duas conotações, para o aluno e para o professor.
Para quem ensina, um erro norteia as atitudes que servirão de base para a
estratégia de ensino que possa alcançar o objetivo final: a aprendizagem do
aluno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para quem aprende, o aluno, o erro tem um viés negativo,
punitivo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Dessa forma, a aprendizagem deve ocorrer de forma
gradual, sem tensões.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se as condições forem adequadas, o aluno conseguirá
superar suas lacunas e aprender, de fato. No entanto, se as avaliações forem
punitivas, e se houver somente uma avaliação totalmente aversiva e negativa, o
aluno não aprenderá.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Não aprenderá não é porque não tem capacidade, mas sim,
porque as contingências de reforço foram aplicadas de forma inadequada para a
singularidade daquele sujeito específico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para as Formadoras do PNAIC e para as Diretoras de
Escola, é importante lembrar que, analisando essa perspectiva de reforçamento e
de controle aversivo , o Curso por melhor que seja, não dará conta de
alfabetizar uma turma num ano letivo somente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Aprender é cada um no seu ritmo. Ensinar é respeitar o ritmo do aluno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Como lembrou uma Formadora na sexta-feira, na reunião de
atribuição, o PNAIC é para a capacitação dos professores: assim como o aluno, o
professor, que também é aluno, no momento da capacitação, necessita de certo
tempo para que as suas descobertas sejam significadas para ele e crie um sentido, para agregar a sua
prática docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ela, a professora só dará frutos cem por um, quando ela
estiver dominando o que aprendeu e planejando suas aulas de acordo com o
assimilado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Skinner ´criou as máquinas de ensinar e era bem favorável
a tecnologia, além de ser behaviorista, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mas ele nunca perdeu de vista a singularidade humana, que
cada organismo responde de uma forma a um estímulo dado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A Escola deve
refletir sobre esses pressupostos e considerar o todo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18.3999996185303px;">http://youtu.be/iZxqNdGuYno</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-49959153946055802002014-11-23T12:47:00.001-08:002014-11-23T12:47:19.754-08:00B. F. Skinner - Martha Hubner<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/iZxqNdGuYno" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-43577080360704246452014-11-18T17:13:00.001-08:002014-11-18T17:13:39.107-08:00Fenomenologia e existencialismo<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/Z2XPHjSYBfw" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-41638008131768341622014-10-25T09:12:00.003-07:002014-10-25T09:12:33.731-07:00Ácidos Nucleicos - RNA - Compostos Orgânicos - Prof. Paulo Jubilut<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/gY5_EWmrYGU" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8120782844860984611.post-76598581374944009812014-10-25T09:12:00.001-07:002014-10-25T09:12:32.913-07:00Ácidos Nucleicos - RNA - Compostos Orgânicos - Prof. Paulo Jubilut<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/gY5_EWmrYGU" width="480"></iframe>Patrícia Rodrigues Ruizhttp://www.blogger.com/profile/06253390103380824303noreply@blogger.com0